南通金色雨林训练课程中心
孩子不专心，家长们要耐心的引导孩子学习。每一个家长都希望孩子拥有专心的习惯，一般来说孩子从不专心到专心，需要一个较长的过程，千万不能着急。
注意是可以维持的
小孩注意维持的时间大约是20―25分钟，家长可以根据这一条来安排孩子的时间，尽量避免疲劳战，让孩子长时间的从事一项任务。
无意注意需要较少意志力努力，所以就会容易维持较长的时间。尤其是生，他们的大脑发育还没有特别的完全，尤其是大脑的额叶还没有发育好，大脑额叶脑和控制意志力相关，因为生理上这样的原因，生的意志力中有意注意占。
注意力不集中表现
好动，坐不住；
无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神；
粗心，马虎，差错多，做事无效率；
拖沓，磨蹭；
一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高。
金色雨林注意力
特色：通过专业的教材、趣味的教学，改变好动、注意力不集中、不专心、粗心马虎等现象；克服上课内容记不住、生字记忆差、背诵困难的问题。
专注力，解决听课质量问题
听知觉能力，帮助孩子上课听全、听懂，听完记得住
视知觉能力，解决读书丢漏、跳行、多一笔少一笔等常见学习问题
记忆力，改善记忆困难、丢三落四等问题
金色雨林专注力会对孩子有哪些好处
1、学习花费时间短
注意力集中的孩子，完成作业的时间与一般的同学相比会更快，这样学习会比注意力不集中的孩子更，能够劳逸结合，把学习学得更好。
2、学习效率高，记忆力好
有经验的教师在总结教学经验时，都知道学生学习不理想可能与注意力不稳定有关。有人做过这样的实验：如果在注意力高度集中的时候背课文，要读9遍就能达到背诵的程度，而同样的课文在注意力涣散的时候，竟然读了100遍才能记住。因此有的说：“哪里有注意，哪里才会有思考和记忆。”如果没有了注意力，孩子必然学习效率低下，记忆能力差。
3、思维速度和书写速度水准更高
注意力集中的孩子思考和书写的速度会大大，到了，学科内容增加的时候，学习速度也能够跟上，大大了学习的效率，好，孩子也会更加的自信，反之，则会恶性循环。
值得一提的是，集中注意力的好处不仅对孩子的学习有好处，对于孩子的生活乃至未来发展同样至关重要!对于那些思维运行完好的孩子来说，注意功能表现出协同或伙伴样的良好协调性，这样，他们既可以集中注意力，又可以灵活地进行思维活动。当灵活的思维与专注的品质达到一定的平衡时，孩子不但能在学习过程中取得，还能在生活与将来的工作中有所发现，有所创新。
关于金色雨林
金色雨林发展历史（可参照网站发展历史）
2017 年 11 月 金色雨林品牌年会在成都顺利落幕
2017 年 线上学习能力训练系统上线
2017 年 JMS（线上运营系统）、IES（线上智能教务系统）、ES（线上系统）上线
2014 年 7 月 北京师范博士生导师李亦菲教授合作金色雨林教研开发团队
2014 年 6 月 林薇老师著作《家有预备兵》北大出版社出版发行
2014 年 2 月 金色雨林系统 V2.0 版本上线
2013 年 12 月 东方卫视采访林薇老师谈“中国式”好爸爸
2013 年 6 月 举办首届亲子教育论坛
2013 年 3 月 金色雨林启动“中国儿童学习能力及心理品质调查”
2013 年 1 月 青少年心理健康教育工程办公室特聘林薇老师为委员会成员
2013 年 1 月 金色雨林总部研发基础学习能力培训专业教材
2012 年 8 月 总部研发较好版注意力教材，面向推广
2012 年 5 月 金色雨林创始人林薇女士成为北京《新概念前沿教育》栏目组特邀
2012 年 4 月 金色雨林与北师大合作学习能力指导师的培训和资质认证
2012 年 2 月 在怀柔分中心开办培训基地
2011 年 6 月 金色雨林启动“中国生学习状况调查”
2010 年 9 月 金色雨林著作《换种方式做妈妈》由中国妇女出版社出版
2010 年 6 月 举办“金色雨林十六周年庆暨剖腹产与儿童学习能力研讨会”
2009 年 1 月 金色雨林智慧家长俱乐部正式成立
2007 年 10 月 北京金色雨林被评为五十家较值得的教育
2003 年 10 月 北京金色雨林举办心理素质课培训
2003 年 4 月 北京金色雨林启动空中课堂项目
2002 年 北京金色雨林进入中国教育电视台
2002 年 林薇主任出席韩国特殊教育学会会议
2001 年 林薇主任担任学习障碍专业研究会副秘书长
2001 年 北京金色雨林进入中央电视台
2000 年 6 月 林薇老师成为中国特殊教育需要在线百名
2000 年 2 月 林薇老师的书籍《学习的烦恼》出版
1999 年 林薇老师发表《用计算机技术帮助学习障碍儿童》
1999 年 中心更名为北京金色雨林学习能力研究中心
1995 年 10 月 发表论文《学习障碍儿童学习能力特征研究》
1995 年 10 月 主办首届“学习障碍儿童教育研讨会”
1994 年 4 月 “雨林学习能力研究中心”注册
1993 年 1 月 开展“学习障碍儿童教育干预”课题研究
如果您有3-10周岁的孩子存在以下表现，可热线咨询或来金色雨林做学习能力评估：
1、注意力不集中、上课易分心；
2、写作业慢、拖拉；
3、写字丢笔少划、左右颠倒；
4、上课听讲记不住、忘性大；
5、粗心大意、简单题易做错；
6、阅读困难、经常跳行漏字；
7、理解能力弱、看不懂数学题；
8、自控力弱、脾气大、小动作多；
9、胆小、孤僻，不善交朋友；
10、行动笨拙、易摔跤，手眼不协调等。
如何训练注意力
注意力训练只要能坚持下来，会有一定的和好处的。
1、学习能力有所
注意力的基础训练，如从注意力的广度、转移、分配、稳定性等方面训练，可以注意力相关的生理功能，大约3个月可以看到，半年到一年更好。注意力的感统训练，如从行为干预、听知觉、视知觉等方面协调训练，可以帮助孩子养成良好的行为习惯，利用感觉统合规避注意力方面的不足，获得更好的自我控制能力。
可果：集中注意力听课，作业完成度变高;阅读理解能力改善，不跳字;丢三落四的习惯变好;精细动作的控制及书写睡平。
2、心理健康成长逐渐成熟
注意力不良的孩子往往冲动易怒，喜爱打断别人说话或是上课走神注意力不集中，下课追逐打闹自我为中心，和小朋友、老师、家长的关系并不好。也是不理想，批评和排挤给孩子增添许多压力，通过注意力训练可以看到的和好处是其能孩子的注意力集中程度，从而学习逐步，交友等各方面习惯转好，受到的表扬变多，完成事情的效率，从一定程度上让孩子变得自信和，让孩子心理得到健康的发展。
3、做事效率
通过注意力的静心训练、抗干扰训练等使得孩子专注程度，在一定的时间内能够完成所要做的任务，做事效率逐步。
作为家长，我们不可过于强求孩子必须按照高标准要求以满足自己的期望，而是需要找到适合孩子年龄和能力能够完成的事，之后在慢慢严格要求，只要在生活中通过有意识地引导和训练，就能很好地培养孩子的注意力，加上专业的注意力训练，经过一段时间，注意力的好处和便能明显的在孩子身上体现。
孩子的阅读理解水平。这样的话看书就不会那么吃力了。
可以的孩子的学习。
想了解更多金色雨林学习能力研究中心的儿童注意力培训课程，欢迎使用屏幕上方和右方的联系方式联系我们，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；也可以留下您的联系方式，我们将会在第①时间联系您，欢迎您带孩子随时来南通校区体验我们的课程！
