南通幼儿感统失调

nantong
2020-07-11 浏览147次

     感觉统合能力感觉统合能力是指大脑对个体器官从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程,是个体进行日常生活、学习和工作的基础。简单来说就是大脑与各身体器官相互配合协调工作的过程,简称“感统”。感觉能力几乎是一辈子跟着我们,它不但是知觉的基础,也是思考能力的基础。

感觉统合分类
感觉统合从神经系统的角度分为前庭平衡觉、本体觉、触觉。
【前庭平衡能力】
前庭觉是感觉统合中较核心的感觉。
前庭主要功能:接收脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息并作出过滤再传 入大脑,使大脑不至于忙碌,注意力才能集中。
特别是对长大的视听性学习,前庭的影响较大。被称为是大脑的门槛。
整个身体的触觉、关节活动讯息也必须在此过滤,选择重要的信息做回应。 所以前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。前庭觉尤其影响运动中的平衡感以及运动过程中的晕眩感。
【本体感】
简单地说,对自身的感觉就是本体感。本体感也被称为身体地图,人们能够中国儿童学习能力 The Institute of Innovative Learning 10 不经由视觉(闭着眼睛)吃饭、穿衣服,就和我们的本体感觉分不开。
本体感在感觉统合能力中相对成熟较晚,是感觉统合中较基本的感觉。
【触觉】
也叫做皮肤觉,是人认识的较好通道,它影响人对环境的较好判断(感 知),也会影响自身情绪的控制、对他人情绪的识别等等。触觉发展不良会影响 孩子精细动作的发展和注意力的形成,对于性格和情商影响较大。
触觉防御失调分为触觉敏感和触觉迟钝。
A. 触觉敏感(防御过当): 对外界的刺激适应性较弱,所以会熟悉固有的经验。表现为粘人、怕生人、 不喜欢拥挤;缺乏自信,对任何新学习加以排斥;不喜欢他人触摸,易和别人争 吵,朋友少,常陷于孤独中;易偏食,吸吮手指;怕黑,情绪控制上容易出现问 题。
B. 触觉迟钝(反应不足): 严重迟钝的会反应慢、动作不灵活,精细动作不好;缺乏自我意识,小时候 容易无边界意识、界限不清楚,我行我素;无法保护自己;容易打架,影响同伴 关系。极个别的会出现大脑分辨能力差,发音和小肌肉运动显得笨拙。

感统失调会有什么影响?
感统不好会让孩子注意力不集中、胆小不自信、语言表达能力弱、不会控制情绪、运动能力差……
感觉统合失调表现在方方面面

视知觉失调
无法流利的阅读书籍
经常出现跳读或漏读或多字少字
写字时偏旁部首部颠倒......
听知觉失调
对别人的话听而不见,丢三拉四
经常忘记老师说的话和留的作业......
触觉失调
不喜欢被陌生人触碰
爱吃手、咬指甲
爱发脾气,人际交往能力差......
本体觉失调
写字不好,容易出格
动作协调能力差,容易摔倒
抗挫能力差,缺乏自信心......
前庭觉失调
好动不安
课堂上小动作多
注意力不集中
说话晚,语言表达不清晰......



每个孩子都可能需要科学的感统训练
  感统失调并不是个别现象。北大医学部调查发现,儿童感统失调的比例达30,这部分儿童急需专业的感统训练。同时,由于感觉运动统合能力是所有儿童认知发育、学习技能的基础,因此,80的孩子都需要科学的感统训练,来达到增强学习能力,提习效率,取得更优发展的目的。

金色雨林少儿感统训练课程

视觉动作统合课

特色:强调视觉和动作的密切配合,增强手眼协调和手指灵活度,改变写字速度慢、作业磨蹭,丢字漏字、左右颠倒等现象,书写速度,帮助规范字型。

1

视觉模仿能力。

2

手眼协调能力、精细动作能力、视动速度。

3

改善字型、写作业速度等直接和书写有关的学习问题。

4

促进剪纸、绘画、实验等手工操作相关的学习能力发展。




金色雨林学习能力课程体系

1运动力课程:感觉运动统合课、体能

2认知力课程:注意力记忆力课、视动统合课、阅读理解课、思维训练课 

3情感力课程:自信营、情绪营、人际交往营、沟通营、自我营、领导力营、头脑风暴营

课程收费:
因学员自身基础和所要学习达到的程度、报班时间长短等客观因素不等,我们开设有不同的班级,费用有所区别,费用以学员所报班级为准,学员根据自身要求选择报班,如有疑问请咨询报名老师。
不同时间校区有不同的优惠活动,详细优惠以当时参加的优惠活动为准,具体请联系右方和上方的联系方式!

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