英国教育Palmer说:“孩子们只有在酝酿阶段以后才会说母语。”当孩子们在幼儿时期学习英语时,他们不应该急于让他们“说”,而是应该首先培养他们对“听”的兴趣,这样“听”才是重要的。或者说。所谓“听、说、读、写”是儿童第二语言学习的规律。语前听力是语言学习的特点和规律。这也有助于培养孩子在英语学习中的自信心。孩子们只有在一段时间的沉默后才能使用语言。学习方法不同于其他阶段。因此,家长和老师不分强调孩子讲英语。他们可以多听孩子们的英语磁带,为孩子们的日常英语教育提供更多的环境,并且有耐心。等待、观察和教育。
英语学习小技巧
课堂习惯要纠正
中国孩子因为缺少英语学习的语言环境,所以英语课堂成为了英语学习的主要场所,在课堂上学习就不能够像学习汉语一样慢慢积累,课堂上学习的时候应该让孩子成为课堂的主体,孩子的参与感,让孩子投入进去。
、复习不能少
心理学研究显示,人的认知中,知识的学习只有在不断得到归类和编码之后而形成的认知结构,才能够被人掌握和记忆。英语学习也是要在与复习中弥补语言环境的欠缺,重复作业加深印象和编码系统的形成。
持之以恒,学以致用
学习语言并不是一件容易的事情,必须要经过时间的积累长久的坚持下去。学习语言贵在坚持,学习不中断才是语言学习的秘诀。哪怕每天学习的时间不是很长,但是也千万不能够间断和放弃。持之以恒方能够到达彼岸。
儿童生性好动,注意力不能长时间集中,情绪波动大,因此学习不适合在严肃紧张的氛围中进行,应在日常游戏和生活中进行,从简单的游戏开始,循序渐进的。将日常生活中的常用的生活用语与生活场景相结合,以这种方式教少儿,使他们既享受了游戏中的快乐,又学到了英语知识。
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