金色雨林注意力                                

注意力记忆力课
金色雨林注意力记忆力课程，针对记忆力与注意力的重要来源视知觉与听知觉，有针对性地采用独特教具与训练体系，针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空 间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合，从而注意效率，延长注意时间，从而增强记忆力！

金色雨林简介
    金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于 1999 年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授积极合作，形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。
    目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在 27 个省，97个城市，拥有近 200 家中心（截止 2018 年 8 月 20 日数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！

如何培养注意力？
    首先，要给孩子创造没有干扰的学习环境。
    这个年龄的孩子对色彩、图画以及电子产品还是比较感兴趣的，一个新颖的文具盒，一个漂亮的橡皮都是孩子感兴趣的玩具，也是上课注意力涣散的常见原因。孩子的注意力不能长时间集中而且容易被转移，家长就要注意给孩子购买简单实用的学习工具。
    学习房间也尽量简单为主，不要放与学习无关的玩具、图画、电子产品，以免孩子稍有分神就被无关东西吸引过去。孩子房间建议以学习用品和书籍为主，给孩子营造课堂氛围也能帮助孩子或者无意识的提醒孩子学习，做作业的专心度，让孩子把更多精力投入到学习上。
    其次，要培养孩子学习纪律，养成学习习惯。
    孩子不懂得学习的重要性，但是有很强的塑造性，家长给孩子设定目标，让孩子在规定的时间内高质量的完成工作，才可以去玩耍。这样就可以让孩子养成放学就做作业的好习惯，习惯成自然孩子慢慢就会培养良好的学习纪律，也会渐渐明白学习的重要性。
    其实孩子对待学习的态度很大程度取决于家长对孩子学习的重视度，家长多跟孩子沟通交流，定期询问孩子学习情况，帮助孩子通过学习去间接获得自己想要的东西或者直接通过学习来获得成就感和认可。这样可以让孩子主动去学习，主动给自己制定学习目标和计划，成为爱学习的好孩子。                                

                                    完