南通幼儿感统失调差的原因

nantong
2020-06-28 浏览318次

 感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自 己的感官,以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本 体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理(包括: 介释、 比较、增强、抑制、联系、统一),并作出适应性反应的能力,简称“感统”。

用糖果给大家举一个例子,相信可以帮助大家更好地理解感统的作用
    我们扔给孩子一块糖果,孩子一把接住了(前庭觉),孩子接到糖后首先看到的,是糖果包装的颜色(视觉),然后听到我们说“挑一个你喜欢的吃吧”(听觉),打开包装后,他会闻到糖果的香味(嗅觉),然后联想到不同颜色和味道糖果的味道(味觉),他拿起糖,发现是硬糖(触觉),然后笑嘻嘻地看着你,把糖放进了自己的嘴里(本体觉)
    通过这个例子不难理解,感统就是将一个人眼睛看到的、耳朵听到的、身体四肢运动的、皮肤接触到的感觉信息输入到大脑,经过大脑对其进行加工处理,做出适应性的反应,本质上是大脑和身体相互协调的学习过程。
    一旦大脑和身体协调不良,就会出现感统失调。

感统前庭平衡失常基本表现
1.逃避或害怕运动。
2.大幅度运动中易头晕/或久转不晕。
3.头部运动时,眼睛在空间中视物不稳定。
4.运动中主要靠视觉协调动作。
5.端坐、写字、阅读的姿势不正确。上课时东倒西歪,写字捏笔姿势不当。
6.阅读困难书写困难。
7.秩序感差,做事无条理。
8.过滤功能不足:注意力不集中、多动。
9.前庭迟钝顾名思义是对于外界的信息接受反应较慢,时常会出现视而不见,充而不闻的情况。(举例说明)
10.影响逻辑思维能力发展——语言、数学、写作能力。



用糖果给大家举一个例子,相信可以帮助大家更好地理解感统的作用
    我们扔给孩子一块糖果,孩子一把接住了(前庭觉),孩子接到糖后首先看到的,是糖果包装的颜色(视觉),然后听到我们说“挑一个你喜欢的吃吧”(听觉),打开包装后,他会闻到糖果的香味(嗅觉),然后联想到不同颜色和味道糖果的味道(味觉),他拿起糖,发现是硬糖(触觉),然后笑嘻嘻地看着你,把糖放进了自己的嘴里(本体觉)
    通过这个例子不难理解,感统就是将一个人眼睛看到的、耳朵听到的、身体四肢运动的、皮肤接触到的感觉信息输入到大脑,经过大脑对其进行加工处理,做出适应性的反应,本质上是大脑和身体相互协调的学习过程。
    一旦大脑和身体协调不良,就会出现感统失调。

金色雨林少儿感统训练课程

感觉运动统合课
金色雨林给的更多科学训练方法让孩子在趣味与科学兼备的锻炼中大脑和身体协调性,身心统一,自在成长。视动统合能力,增强生活技能,提习能力
通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性
在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力
在训练中空间感、肌肉力量、节奏感等身体能力
通过晕都知道外界刺激,给孩子有针对性的刺激孩子应对外部环境的能力


金色雨林发展历史(可参照网站发展历史)
2017 年 11 月 金色雨林品牌年会在成都顺利落幕
2017 年 线上学习能力训练系统上线
2017 年 JMS(线上运营系统)、IES(线上智能教务系统)、ES(线上系统)上线
2017 年 8 月 金色雨林 LOGO 视觉系统升级
2015 年 3 月 金色雨林运营管理系统全线升级
2014 年 7 月 北京师范博士生导师李亦菲教授合作金色雨林教研开发团队
2014 年 6 月 林薇老师著作《家有预备兵》北大出版社出版发行
2014 年 2 月 金色雨林系统 V2.0 版本上线
2013 年 12 月 东方卫视采访林薇老师谈“中国式”好爸爸
2013 年 10 月 金色雨林教师金颖荣获北京市“2013 年京城魅力老师”称号
2013 年 6 月 举办首届亲子教育论坛
2013 年 3 月 金色雨林启动“中国儿童学习能力及心理品质调查”
2013 年 1 月 青少年心理健康教育工程办公室特聘林薇老师为委员会成员
2013 年 1 月 金色雨林总部研发基础学习能力培训专业教材
2012 年 8 月 总部研发较好版注意力教材,面向推广
2012 年 5 月 金色雨林创始人林薇女士成为北京《新概念前沿教育》栏目组特邀
2012 年 4 月 金色雨林与北师大合作学习能力指导师的培训和资质认证
2012 年 2 月 在怀柔分中心开办培训基地
2011 年 12 月 金色雨林“中国生学习状况调查”刊登在《基础教育参考》较好一九期
2011 年 9 月 举办“金色雨林十七周年庆暨中国儿童学习状况及学习能力专题研讨会”
2011 年 6 月 金色雨林启动“中国生学习状况调查”
2010 年 9 月 金色雨林著作《换种方式做妈妈》由中国妇女出版社出版
2010 年 6 月 举办“金色雨林十六周年庆暨剖腹产与儿童学习能力研讨会”
2009 年 1 月 金色雨林智慧家长俱乐部正式成立
2007 年 10 月 北京金色雨林被评为五十家较值得的教育
2003 年 10 月 北京金色雨林举办心理素质课培训
2003 年 4 月 北京金色雨林启动空中课堂项目
2002 年 北京金色雨林进入中国教育电视台
2002 年 林薇主任出席韩国特殊教育学会会议
2001 年 林薇主任担任学习障碍专业研究会副秘书长
2001 年 北京金色雨林进入中央电视台
2000 年 6 月 林薇老师成为中国特殊教育需要在线百名
2000 年 2 月 林薇老师的书籍《学习的烦恼》出版
1999 年 林薇老师发表《用计算机技术帮助学习障碍儿童》
1999 年 中心更名为北京金色雨林学习能力研究中心
1997 年 金色雨林开始面向医疗系统培养儿童心理医生
1996 年 金色雨林迁址首都儿研所
1995 年 11 月 中美特教研讨会
1995 年 10 月 发表论文《学习障碍儿童学习能力特征研究》
1995 年 10 月 主办首届“学习障碍儿童教育研讨会”
1994 年 4 月 “雨林学习能力研究中心”注册
1993 年 1 月 开展“学习障碍儿童教育干预”课题研究

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