近年来，美国、以色列、日本等开始将少儿编程引入基础教育体系，少儿编程正式在普及开来。中国少儿编程起步较晚，上世纪80年代计算机的普及为中国少儿编程的萌芽孕育了土壤，进入21世纪，国内一系列积极的政策从根本上推动引导了国内少儿编程发展。得益于2014年浙江省将信息技术纳入高考选考科目，与2015年的“十三五”规划，国内少儿编程迎来了一个发展的小高峰。到了2017年，浙江省高考出现了编程相关的题目，以及国务院颁布新一代人工智能规划，鼓励中把编程教育以寓教于乐和校企合作的方式带到校园里面，国内少儿编程正式走入风口期。
课程介绍
模块【21-30】课次：21-30
主题：
大白菜守门员上、 大白菜守门员下、 小熊快跑上、 小熊快跑下、 敌机追踪、 贪吃的小鸟上、 贪吃的小鸟下、 佩奇跳一跳(1)、 佩奇跳一跳(2)、 佩奇跳一跳(3)
课堂内容：
运算:随机数、逻辑或、不成立、条件嵌套
数据:变量
运动:面向、旋转、X坐标增加、碰到边缘就反弹、面向鼠标指针
外观:显示、隐藏、说*秒、将造型切换为
侦测:碰到角色、计时器、计时器归零
控制:克隆
声音:播放音乐直到播放结束
事件:小绿旗被点击、发出广播、接收广播
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少儿编程培训班为什么这么火?
6-16岁是儿童学习编程培养抽象逻辑思维的较佳年龄
说，孩子们在8岁左右开始形成抽象的逻辑思维。如果孩子们在6-16岁的时候学习编程，好好利用这个黄金时代，逻辑思维的局限就不是问题。
逻辑很抽象，很难用语言表达。编程就是通过可视化的代码、工具、运行结果，不断梳理抽象的逻辑思维，然后通过动手实践来展现抽象思维。在程序设计领域，如果你输入多个标点符号，程序就会变得杂乱无章，无法运行，更不用说逻辑分析上的问题了。面对学习错误，孩子们很容易混日子，但在编程界却不能养成这种习惯，这对孩子们今后的学习、，乃至今后的工作和生活都有很大的影响。
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从小建立学习编程的兴趣，成为生进入的敲门砖。

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