2016年，将STEAM教育、创客教育等写入《教育信息化“十三五”规划》；2017年，国务院发文指明，要在中阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；2018年，新课标方案发布，人工智能进课堂，编程技术纳入高考范围。学习编程，不仅能培养孩子的综合能力，还能为留学。

课程介绍
学习语言乐高标准大颗粒
适合年龄3-6岁
课程服务趣味与职业兼顾，让孩子在快乐编程。
于2002年 17年编程教学经验

学习内容
1.布丁博士的书架布丁博士的书架以晴天的书籍乱摆放为线引出书架，并用互锁结构搭建，培养幼儿秩序感、爱阅读的习惯。
2.相框以在恐龙游乐园拍照留念为线引出相框，利用内缩和拐角互锁结构搭建，培养幼儿保护物品记录美好生活的习惯。
3.梦幻小屋本节课以晴天搬新家为线引出梦幻小屋，并利用互锁结构进行搭建，培养幼儿的想象力和解决问题的能力。

温馨提示：为不影响孩子的学业，请联系本页客服老师或电话咨询，方便我校安排相关课程的专业老师为你解答。

少儿编程培养的基本技能设计思维
设计思维是人们提出的对未来社会具有重要意义的一种思维方式。它是一种以解决问题为导向、创新的系统思维方法。这也是儿童编程在stem课程方向上的。我们的孩子将学习系统的思维方法，通过综合资源分析和分解问题（需求），解决问题。
基本设计：在scratch的编程中，任何问题需求或任务都需要在上下文、角色和行为中考虑和分解。它们是这个编程工具提供的基本透视图和思维框架。
字符表达：在字符行为表达过程中，较基本的表达工具是外观和声音的控制（scratch提供了21种模拟）。一个角色的外在行为和表现只不过是这些方面。
交互逻辑：在由背景、角色和行为构成的中，核心逻辑是通过它们的交互来完成的。除程序控制的软件级交互外，scratch还为计算机外部设备（如鼠标、键盘）和外部自动控制元件提供了丰富的指令操作能力，使儿童编程的问题解决方法扩展到硬件级和自动生活中的控制水平。
因此，儿童节目设计是一门资源丰富、场景可能性大的学科方向，它促使儿童对问题解决方法进行深入、创造性的思考，锻炼儿童的设计思维。随着问题的复杂性，以及儿童问题解决方案的复杂性，以及控制设备在方案中的复杂性，儿童的设计思维能力在不断。

授课联合北京学府研发专业课程体系，专业亲自授课。

从小建立学习编程的兴趣，成为生进入的敲门砖。

认可全认可，出国留学，可代表参与赛事。

保送优异即可享受保送、、一本线降分录取等。


    童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
    教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来的能力和思维视野。
    自2015年成立以来，经过两年多的积累，童程童美砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。

  以上就是童程童美青少年编程培训课程的全部内容介绍，如需了解更多的少儿编程培训班、课程、价格、试听等信息，请点击屏幕上方和右方的联系方式联系我们，也可以点击进入“少儿编程”相关频道，定制专属课程，开始您的学习之旅。