英国教育Palmer说：“孩子们只有在酝酿阶段以后才会说母语。”当孩子们在幼儿时期学习英语时，他们不应该急于让他们“说”，而是应该首先培养他们对“听”的兴趣，这样“听”才是重要的。或者说。所谓“听、说、读、写”是儿童第二语言学习的规律。语前听力是语言学习的特点和规律。这也有助于培养孩子在英语学习中的自信心。孩子们只有在一段时间的沉默后才能使用语言。学习方法不同于其他阶段。因此，家长和老师不分强调孩子讲英语。他们可以多听孩子们的英语磁带，为孩子们的日常英语教育提供更多的环境，并且有耐心。等待、观察和教育。                

孩子学英语的
（1） 孩子们学习英语时很少受到母语的干扰。从他们的心理特点来看，他们对所有的新事物都很感兴趣，所以他们在学习外语的过程中非常活跃和自然。
（2） 学习英语对儿童语言、认知、思维、交际等能力的发展具有重要意义。双语儿童通常思维流畅流畅。
（3）儿童的母语发音尚未形成，在发育状态下，口腔肌肉具有相当的灵活性，有利于不同语言发音的需要。英语是上使用较广泛的语言。因此，幼儿的语言奠定了坚实的基础。让孩子们在起跑线上。                

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　　课程简介：针对具有一定词汇量，已掌握词汇的基本拼写方法的学生，由具有丰富写作教学经验的教师团队任教，提生正确表达完整句子的系列课程。通过对英语不同句型结构的讲授，建立学生从词到句的表达方法和思维能力，在掌握一定的词汇量的基础下，能够用完整的句子表达正确的意思，表达自己的观点和情感态度。
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