手眼不协调的儿童怎么训练_南通金色雨林

nantong
2020-06-30 浏览18次

     感统发展指标之所以重要,正是由于它不但代表着孩子外显动作能力,更能从中了解其包括营养、教育等等的发展进度,也反映宝贝脑细胞吸收及增长状态,甚至是骨骼、肌肉发展,照顾者能从中了解孩子在养育过程中,是否有哪些部分需要加强;若医生或家长越早察觉孩子的发展进度落后,也更能及早找到问题并介入。

用糖果给大家举一个例子,相信可以帮助大家更好地理解感统的作用
    我们扔给孩子一块糖果,孩子一把接住了(前庭觉),孩子接到糖后首先看到的,是糖果包装的颜色(视觉),然后听到我们说“挑一个你喜欢的吃吧”(听觉),打开包装后,他会闻到糖果的香味(嗅觉),然后联想到不同颜色和味道糖果的味道(味觉),他拿起糖,发现是硬糖(触觉),然后笑嘻嘻地看着你,把糖放进了自己的嘴里(本体觉)
    通过这个例子不难理解,感统就是将一个人眼睛看到的、耳朵听到的、身体四肢运动的、皮肤接触到的感觉信息输入到大脑,经过大脑对其进行加工处理,做出适应性的反应,本质上是大脑和身体相互协调的学习过程。
    一旦大脑和身体协调不良,就会出现感统失调。

感觉统合失调从神经学上分为『前庭平衡失调』、『本体感失调』和『触觉失调』。它们的意义分别是什么?快来帮孩子对照:
前庭失调:大脑雷达失灵
比如我们听到老师说话的信息、看到黑板上书写的汉字、手握笔的感觉、我们的脑袋克服重力的影响来保证身体坐直等,这些信息都会受到前庭觉的处理,才能使我们更好地处理学习任务。
所以前庭失调的孩子,会表现出一系列的小问题:
自测表1
✦ 身体形象不佳,比如:看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着,总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上;
✦ b、p不分,写字左右颠倒、上下颠倒的情况,写字会出现横不平、竖不直,大小不一;
✦ 经常过于兴奋,到处疯跑,满地打滚;
✦ 畏高、喜欢旋转,但久转不晕或一转就晕;
✦ 笨手笨脚,总是跌倒或碰倒东西,但都不是出自孩子自愿;
✦ 注意力不集中,上课不专心,爱做小动作;
✦ 听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢,执行起来困难;
✦ 读书丢字、漏字、跳行;
✦ 情绪控制不佳。
✦语言发展迟缓,语言表达困难,说话迟



0-3岁:儿童感觉统合基础训练阶段,也是感觉统合失调的预防阶段
3-6岁:儿童感觉统合较佳训练阶段,也是感觉统合失调的治疗阶段
6-13岁:儿童感觉统合重要训练阶段,这是感觉统合训练的矫正阶段

金色雨林少儿感统训练课程

为什么感统能力的提升会有这样神奇的效果呢?
1、动作能力差的孩子经常缺少空间感和时间感,弄不清前后左右。
因此,他们做事情条理性差,不能按部就班地将各类事情安排就序。所以,他们难以理解教师的指令,不能遵守课堂纪律,学习效率低下,也就不足为奇了。
2、感统能力还与孩子的逻辑思维能力与数学计算能力有关。
我们知道,思维的逻辑和计算都是由外部动作内化而来的,起初儿童不会计算,但他会数实物,在动作中数扑克牌、数石头,或者经由动作知道人能上楼也能下楼,物体可向前运动,也可向后运动。
这些动作中的可逆性及数的大小排列,构成了数量之间的关系、数量与形状的关系,使日后学习的抽象的数学知识与具体的感性经验联系在一起。
所以,有些数学能力低下的孩子往往感统能力也落后,他们不会前翻、侧翻,不敢走平衡木,不敢荡秋千。提高他们的感统能力是解决他们数学困难的途径之一。 
3、感统能力还是言语能力的基础。
言语能力主要由听、说、读、写这4个基本环节组成,这4个环节任何一个都离不开感统能力。
以说为例,说话是大脑言语中枢对呼吸器官、舌部、唇部的运动控制,只有这些发音器官的动作能力发展起来之后,儿童才能发出复杂的声音。(才能说清楚)
再例如阅读,很多家长会反映孩子容易跳字漏字、读错......
阅读是与眼球运动的速度分不开的,当眼睛的追视、检视能力有了大幅度提高之后,阅读的速度、对文字的知觉广度才有可能提高。
而书写则更有赖于大肌肉运动的发展。
拍球、跳绳、单杠等运动项目不仅锻炼手眼协调能力,而且锻炼大肌肉动作,使儿童握笔的力度、运笔的速度和运笔的准确性都有一个很大的提高。
4、感统能力还可促进儿童社会交往能力的发展。
比如:
如果一个小朋友动作笨拙,跑步姿势与速度均比同龄人相差甚远,他较害怕上体育课。
每当同学们集体游戏时,他总是在一旁观看,从不参与,久而久之,他变得十分孤僻,没有知心朋友,不愿与同学往来,而其他同学则视他为怪物。
通过训练,提高了小朋友的动作能力后,情形大为改观:
●他会跳绳了,得到了校长的表扬;
●跑步的速度提高了,能轻易追赶上其他同学,运动能力处于同一水平;
●现在也十分愿意投入集体活动中,主动与别人交往,完全能与其他同学合拍,他不再因为自卑而拒绝他人了,因为他已经没有了自卑的理由。
运动能力突出的孩子会充满自信,不会轻易受到他人欺侮,能以随和的心态与人交往,并且举止优雅、动作大方,更倾向于赢得周围人的好印象。


关于金色雨林

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  • 中科院心理研究所合作开发

  • 中科院“青少年脑科学与学习”课题项目

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