江苏健康管理师课程

nantong
2020-07-04 浏览1017次

        《“健康中国2030”规划纲要》发布到2030年,促进全民健康的制度体系更加完善,健康领域发展更加协调,健康生活方式得到普及,健康服务质量和健康水平不断,健康产业繁荣发展,基本实现健康公平,主要健康指标进入高行列。到2050年,建成与社会主义现代化相适应的健康。



健康管理师培训课程基础知识内容
——  专注发展健康行业,的行业  ——
预防医学
预防医学是医学的一门应用学科,它以个体和确定的群体为对象,目的是保护、促进和维护健康,预防疾病、失能和早逝
建立健康档案
录入者需对不合逻辑健康信息进行识别,即应用一般常识和医学常识,对所收集的健康信息进行判断,看是否有违背常识的数据
生活方式指导
健康教育计划设计原则:目标原则、前瞻性原则、弹性原则、从实际出发原则(清晰掌握目标人群的健康问题、知识水平、思想观念、经济状况、风俗民情等)、参与性原则
信息管理
信息录入是整个研究过程较枯燥的一步,也是发生错误较多的环节,错误主要有:不懂手写文字、错误的答案、编码错误、错误的编码位置、遗落数据、重复录入数据等
健康监测
以实测体重与同身高组的标准体重相比较,也应在2个标准范围内(或在第25~75位数范围)。如达不到标准,则表示为消瘦,反映近期营养不佳。此指标对区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义
健康危险因素干预
高血压、高血脂、超重及肥胖、缺乏体力活动、蔬菜及水果摄入量不足以及吸烟,是引起慢*的重要危险因素。这些危险因素都和人们的生活方式密切相关

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专属班主任服务
配备专属班主任,随时沟通处理学习问题;实时跟进、督促学习进度,评估学习,制定下阶段备考方案。
专职教研答疑服务
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