在孩子的英语教学过程中，当少儿出现错误时，不要重复幼儿的错误，不要给予，以免引起少儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励少儿大胆发音，而平时也应多表扬，多鼓励幼儿，让少儿体验带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。
学习方法
听:
也就是培养孩子的听音，辨音，发音能力，在英语环境中，孩子会跟着老师重复模仿，看图识字，看图拼音拼读，只有听到了听准了音节和具体的发音，才能跟着老师不断模仿，以和老师的发音一致，多次重复，多和标准的发音进行对比，来磨合。这个时候纯正标准的发音是比较重要的，就像复印机一样，原版不标准后面学的也会跟着不标准
说:
也就是英语口语表达，当孩子较好次用英语发音表达的时候很重要，鼓励，如果不正确可以及时纠正过来，不要忽略；更不要觉得孩子幼稚而批评，如果孩子不经常说口语就没办法知道有没有发音问题，在语法和词汇表达的时候会不会有偏差，所以只有经常说的才会在说的时候被纠正，纠正之后才会不断重复正确的，这样口语就会更有自信。
读:
也就是朗读和阅读，朗读的过程是通过发音来巩固字母，单词，句子的发音规则，这个可以先跟着标准的口语或者模板来读，孩子读过的自己不能辨别是不是符合要求，可以由老师或者家长给予指导，并纠正朗读过程中可能存在的不正确的发音。如果模棱两可的地方一定要纠正清楚。
课程内容：
老师会根据学生的结果实施分组教学，将阅读水平相当的学生安排在一个组内，使用上下文线索、字母和发音知识、语法或单词结构等方式向学生传授适合水平的阅读策略，有效的帮助和指导学生掌握阅读方法，将其引向下一个难度水平。孩子将会逐渐培养独立阅读的习惯和爱好，成为流畅的、有技巧的阅读者。使学生爱上阅读，爱上，进步!
课程：
专业，按英文水平合理分级，科学分配阅读任务，阅读适合水平的书籍。
创造性地以英文读本阅读为切入点，提生英语听、读、写综合能力
课程目标：
培养学生的英语阅读兴趣，并养成独立阅读的习惯，培养成为流畅的、有阅读技巧的阅读者
适合年龄：
低龄组：6-10岁
高龄组：10岁以上
南通沃尔得英语作为专业的语言培训，用活泼的语言环境，独特专业的“母语教学法”，严格谨慎的教学管理，让您体验语言学习的乐趣。主要设立课程有成人口语、成人英语、、幼儿启蒙英语、商务英语、托业英语、雅思、托福、新概念、初高中英语、英语四六级、公共英语、企业团体英语培训等。
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