在孩子的英语教学过程中，当少儿出现错误时，不要重复幼儿的错误，不要给予，以免引起少儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励少儿大胆发音，而平时也应多表扬，多鼓励幼儿，让少儿体验带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。
小孩学英语听，说，读，写技巧
一：—听。
听力素材，可以购买一些适合儿童年龄段的，有声读物，目前市面上，这类有声读物很多，都是以点读机的形式出现了，价格也不是特别贵。普通家庭都能接受。如果不想买的话，到网上的英语学习网站搜索一些视频课件，让孩子在家播放收看也行。注意内容要选择动漫类型的。
第二：—说。
孩子们的英语水平好坏，差异如何主要都体现在说的层面，很多孩子都是哑巴英语，自己心里都懂，就是自己不会说。不仅是发音的问题，更重要是因为没有家长引导，没有环境应用。所以，大陆的孩子们，普遍不如港澳地区的孩子们。
第三：—读。
读书，可以除了课堂的书本之外，额外增加一些原版分级阅读教材，这类教材在网上都有免费的资料。可以来给孩子们看。一些科技读物、扩展孩子们视野的。
第四：—写。
写，是历来的内容。卷面直接影响着前途，家长朋友们自然也不想看到自己的孩子们英语不及格吧。想写的能力，没有，只能每天抽出时间，不断的书写语句，单词，段落。熟能生巧。
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7-12岁少儿精英读写思维课程
招生人群 ：7-12岁少儿
学习目标 ：巧学+善学
用科学的方法引导孩子掌握学习方法，养成学习习惯，善于把所学的只是知识变成即用的技能。以听促说，以读促写，并掌握核心思维导图归纳阅读，构思写作框架。
通过阅读不同文体（历史、人文、天文、地理等）拓展词汇，扎实语法基础，培养批判性思维。
学习内容 ：
项目式教学
通过完成项目，创造性的解决问题，多层面得到发展
内容语言结合
强调内容与语言的结合，是语言学习相融合的教学模式
多文化激发学习，多学科学习模式
声音刺激，故事情节的连接，增强孩子的听说技能
独特的“故事教学法”，丰富的故事内容，孩子的创造性和自我学习能力
用阅读引出语法知识点，引导学生通过阅读探索句型结构和语法点，扎实语法基础，词汇量，掌握阅读技巧。
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