鲁迅先生说：世上本没有路，走的人多了，也就成了路，垦丁外语老师说：世上本没有文法，单词用多了也就成了文法，所以文法的学习一方面在于记忆，一方面在于对文法的剖析理解，剖析其中的单词，从单词的记忆理解着手，在日语的中，每个文法便是日语的一道风景。            

日语学习是一个长期的过程，需要更多的是坚持
（1）日语学习的过程是孤独的、劳累的，如果学习下来，学员觉得很，那是不行的。学习是否努力就看你手中的书本或者资料是否泛黄变厚，厚度越大说明你越努力。
（2）数每一个单词的产生和变化都可以媲美修行千年的狐，具有千百年的历史。所以请珍惜每一个单词，当你背单词间，你背的不只是单词，是一段活生生的历史。
（3）鲁迅先生说：世上本没有路，走的人多了，也就成了路，垦丁外语老师说：世上本没有文法，单词用多了也就成了文法，所以文法的学习一方面在于记忆，一方面在于对文法的剖析理解，剖析其中的单词，从单词的记忆理解着手，在日语的中，每个文法便是日语的一道风景。
（4）口语、听力的训练也许真的不需要太多的智商，口语考验你的勇气，听力需要的只是重复重复再重复，循环循环再循环，直至形成不需要任何反应的、不需要中日文转换的本能反应，小李飞刀练习了几百万次方能成为武林排行第三，同学们，你们准备练习几次呢？            

日语发音技巧
1.元音
日语元音只有五个，即“あ”，“い”，“う”，“え”，“お”。与中国人不同，日本人在自然说话时唇形变化较小。而且，发音的嘴形和音高始终相同，应特别注意。
2.辅音
(1)清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行
(2)浊音：が行　ざ行　だ行　ば行、ぱ行(半浊音）
3.拗音
通过辅音k / s / t / r / p / n / m / g / z / b和半辅音和元音ya / u / o形式，使用平假名和小“ゃ”，“ゅ”，“ょ”组合来写作
4.拨音
日语音节出现在末端的“ん”叫拨音。发音根据其背后的音节而变化，相当于汉语中的m / n / ng。但对于日本人来说，它的声音是一样的，听起来并没有什么不同。发音时，应注意ん强度，长度与声音前后相同。
5.促音
在日语中，有一个音节实际上听不到声音。它只发生在か，さ，た，ぱ行之前。发音的关键是在前一个声音发音后，嘴形准备发出下一个声音，并等待一段时间发出下一个声音。促进声音之后是か，た，ぱ行与さ行法不同的发音。在か，た，Prom之前促进声音，阻挡所有空气，然后松开，在空中制造。位于さ之前，很难停止发音。但在任何一种情况下，你都要继续失去一点点。否则，单词的含义将会改变。
           

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