注意力记忆力课 

  金色雨林注意力记忆力课程，针对记忆力与注意力的重要来源视知觉与听知觉，有针对性地采用独特教具与训练体系，针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空 间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合，从而注意效率，延长注意时间，从而增强记忆力！ 

注意力不集中表现 

  好动，坐不住； 

  无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神； 

  粗心，马虎，差错多，做事无效率； 

  拖沓，磨蹭； 

  一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高。 

注意力不集中的原因 

  兴趣：感兴趣的集中，不感兴趣的不集中，能力在哪里兴趣就在哪里； 

  年龄：年龄越大注意力越集中； 

  家庭教育：干扰太多，指令太多，玩具太多，电子游戏时间太多；

  能力发展：感统失调，听知觉能力发展不足，视知觉能力发展不足； 

  生理：大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。 

记忆力概念 

  记忆是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。 

  记忆力也包括：视觉记忆、听觉记忆。 

  听觉记忆包括：听记忆广度、听长时记忆、听觉分类记忆、听觉联想记忆。 

记忆力不好的表现 

  视记忆不好的表现：记生字困难，经常认错写错，看过的文章记不住，理解不好。 

  听记忆不好的表现：上课不会听讲，听完记不住上课内容，忘记老师留的作业。 

  短时记忆好，长时记忆不好的学生，注意力好，理解力不好。比如“乖乖女”。 

  短时记忆力不好，长时记忆好的学生，注意力不好，理解力好。比如“皮小子”。 

注意力和记忆力的关系 

  注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。没有良好的注意力就没有 良好的记忆力，良好的记忆力是建立在良好的注意力基础上的。